Перше слово дитини

Як хочеться батькам почути від свого малюка заповітні «мама» і «тато»! Але і те, що він лепече, - це теж слова, нехай навіть їх розуміють тільки найближчі. «Етапи великого шляху» Для зручності оцінки досягнень малюка лікарі ділять перший рік життя на чотири етапи: від народження до трьох місяців, від чотирьох до шести, від семи до дев`яти і від десяти місяців до року.

З точки зору розвитку мови, перші два - підготовчі: в цей час відбувається формування емоційного спілкування з дорослим. На цій основі в наступні шість місяців буде розвиватися вже мовне спілкування.

Перші три місяці Відразу після народження у малюка відсутні вміння спілкуватися і прагнення до спілкування. Однак він поступово звикає чути під час годування і неспання спокійний, ласкавий голос мами.

В такому, на перший погляд, односторонньому спілкуванні вже полягає магічна сила емоційних контактів матері і дитини. До кінця першого місяця життя малюк починає ненадовго затримувати погляд на обличчі матері.

У 1-2 місяці він відповідає посмішкою на розмову з ним і стежить за рухомою іграшкою, прислухається до її звуку або до голосу дорослого. В 1-1,5 місяці дитина активно «демонструє» і свій голос.

Якщо його найперші звуки були уривчасті, гортані (щось на зразок «кх», «ги»), то тепер вони змінюються протяжними і співучими: «а-а-а», «о-о-о». Такі голосові реакції називаються гуленієм.

У 2-3 місяці у маленького чоловічка з`являються і ознаки потреби в спілкуванні: під час контактів з дорослим він жваво рухає ручками та ніжками, посміхається, видає різні звуки. Таку загальну рухову активність і голосові реакції називають «комплексом пожвавлення».

Його наявність - добрий знак: з розвитком дитини все в порядку! Від трьох до шести месяцевРебенок майже щодня радує рідних новими досягненнями: голосно сміється при спілкуванні, часто посміхається, повертає голову в бік джерела звуку і знаходить його очима, дізнається маму.

А ще-довго розспівується: «аль-ле-е-ли-аги-аи» ... Ці голосові вправи називаються сопілка. В 4 місяці з`являється лепет: малюк переходить від вокалізації голосних до виголошення складів, що складаються з дзвінких і глухих приголосних звуків.

Спочатку це дійсно тільки окремі склади: «ба», «ма», але потім вони повторюються багаторазово: «ма-ма», «ма-ма-ма», «ба-ба», «ба-ба-ба». Лепет - це не тільки прояв гарного настрою дитини (він в безпеці, ситий, йому сухо і тепло), це ще і тренування голосового, дихального і артикуляційного апарату.

Тому лепет потрібно підтримувати і розвивати, навчаючи дитину наслідування різних звуків і звукосполучення. «Урок белькотіння» найкраще проводити через годину після того, як малюк прокинувся. У 5 місяців дитина дізнається голос близької людини, розрізняє ласкаву і сувору інтонацію, особа знайомого і незнайомого дорослого.

До 6 місяців малюк починає реагувати на своє ім`я. Крім звуків в спілкування він включає посмішку, виразні інтонаціі- радісні або жалібні, може і сердитися.

Таким чином, малюк активно «розмовляє» і сам проситься в «співрозмовники» .Від шести до дев`яти месяцевМір дитини значно розширюється: збагачуються його можливості пізнання і взаємин з близькими, ускладнюються самостійні рухи і дії. Тепер дорослий може розповісти малюкові про багато цікавих речей.

Однак тільки на мові емоцій це зробити неможливо, потрібно розвиток нової форми спілкування-мовної. Мовне спілкування - це не тільки проголошення дитиною складів, слів, перших фраз, але й розуміння зверненої до нього мови.

Розмовляючи з малюком, дорослому необхідно чітко називати предмети і залучати його увагу: «Ось зайка», «Ось чашка», «Візьмемо ложечку, будемо їсти» і т. Д. Нове слово потрібно виділити голосом, паузою і повторити одну і ту ж ситуацію декілька разів. Приблизно в 7 місяців дитина, почувши знайоме слово: «Де зайчик?», «Де чашка?» - починає шукати предмет очима.

До 8 місяців на прохання дорослого виконує розучені дії, наприклад: «дай ручку», «Ладушки», «до побачення» і ін. У 9 місяців він добре знає своє ім`я і повертається на поклик.

В 8,5-9,5 місяців малюк не тільки повторює за дорослими знайомі і деякі незнайомі склади, а й пробує наслідувати їх інтонації (модульований лепет). Він може наполегливо і довго повторювати один і той же звук, склад.

Від дев`яти місяців до годаЕтот період-справжня школа мовного спілкування. З 9-10 місяців малюк може повторювати за дорослим все нові склади.

До 10 місяців він вчиться на прохання дорослого знаходити і подавати йому знайомі предмети, із задоволенням грає в «Сороку-білобока», «Ладоньки». Склади, що входять в лепет дитини, до 10-11 місяців стають складовими частинами слів: «мама-ма» - «мама», «баба-ба» - «баба», «так-так-так» - дай .

До кінця першого року життя малюк повторює за дорослим і сам вимовляє 5-10 слів. Ці слова поки дуже прості, але вже позначають певні поняття: мама, тато, баба, кс-кс, ам-ам і ін.

Важливо, щоб такі спрощені слова дорослі супроводжували і правильним словесним позначенням. Наприклад, показуючи собачку, треба сказати: «Собачка, ав-ав» або «Машина, бі-бі».

Щоб між словом і предметом формувалися більш чіткі зв`язки, потрібно супроводжувати їх дії промовою. Наприклад, показувати малюкові під час одягання, вмивання, годування відповідні предмети і дії.

Можна пробувати за допомогою мови визначати напрямки його діяльності: попросити принести або віднести на місце іграшку. Ще дуже важливо, щоб у дитини до кінця першого року життя сформувалася і адекватна реакція на слово «не можна»: не можна брати ніж, чіпати гаряче і т.д.

Шлях розвитку дитячого мовлення складний. Але ваша допомога і віра в успіх малюка обов`язково допоможуть йому до кінця першого року життя сказати бажане для вас і таке важливе слово-«мама!» ОЛЬГА СТЕПАНОВА, логопед, канд. пед. наукkrokha.ru