Генетичні причини розвитку дитячого аутизму

Аутизм - це аномальний поведінковий синдром, обумовлений порушенням процесу розвитку в ранньому дитячому віці. Стан зустрічається досить рідко, в середньому у 3-4 з 10000 дітей.

Початкові ознаки аутизму з`являються вже в перші 30 місяців життя дитини, хоча деякі патологічні риси можуть бути помітні від самого народження.

Симптоми аутизму можуть виявлятися у маленьких дітей, проте діагноз виставляється ЛИШЕ після досягнення дитиною віку 4-5 років. Аутизм - це в будь-якому випадку серйозний стан, хоча важкість хворобливих проявів може варіювати в широких варіаціях.

Генетичні причини розвитку дитячого аутизму досі залишаються невідомими. У всіх дітей, які страждають аутизмом, спостерігаються проблеми в таких аспектах повсякденного життя як:

• мова;
• спілкування;
• поведінка.

Спілкування

Всі діти з аутизмом з запізненням набувають мовні навички, вже в ранньому віці труднощі в спілкуванні стають очевидними. У половини з них так і не розвивається здатність за допомогою мови виражати свої почуття і емоції.

Дитина з аутизмом не чинить спроб спілкування, наприклад, за допомогою агукання і дитячого белькотіння. Деякі елементи мови у таких дітей все ж розвиваються, проте зазвичай вона для них грає своєрідну захисну роль - дитина починає бурмотіти нескладні фрази або ж його мова носить ехолалічниі характер, коли він нескінченно повторює сказані іншими слова, не розуміючи їх значення.

Через проблеми з промовою діти, які страждають аутизмом, можуть здаватися грубими і нечутливими. Вони відчувають труднощі при вживанні особистих займенників, наприклад, можуть говорити про себе в третій особі і, як правило, не вміють підтримувати розмову.

Нарешті, такі діти навіть не здатні грати в ігри вимагають присутності творчого початку і уяви. Серйозну проблему для аутичних дітей представляє спілкування з іншими людьми; їх поведінку, зокрема, характеризують такі риси:

• Вони не схильні до проявів теплих почуттів, особливо в фізичному плані.
• Вони не здатні зрозуміти, як думає і що відчуває інша людина.
• Навіть якщо їх ображають, вони не намагаються знайти вихід з конфліктної ситуації.
• Вони уникають дивитися іншій людині в очі.

В результаті зазначених труднощів аутична дитина не схильний до побудови будь-яких відносин з іншими людьми і тримається дуже відокремлено.

особливості поведінки

Діти, які страждають аутизмом, намагаються підпорядкувати себе і весь навколишній світ строгому порядку і дуже засмучуються, якщо він порушується. Це пояснюється тим, що вони не здатні усвідомити значення відбуваються з ними і передчувати, ніж вони можуть закінчитися; заведений розпорядок служить для них свого роду захисним способом уникнення несподіванок, які доставляють їм неприємності.

Аутичні діти мають дуже обмежене коло інтересів, нерідко вони відчувають якусь подобу прихильності до якої-небудь речі, але не до людини або іншій живій істоті. Ігри їх одноманітні, розвиваються за одним і тим же сценарієм.

Іноді такі діти можуть нескінченно повторювати якісь безглузді дії, наприклад, кружляти на місці або викручувати собі пальці.

патологічні реакції

Поряд з перерахованими характеристиками деякі діти, хворі аутизмом. Можуть демонструвати незвичайну реакцію на запахи, зорові образи і звуки.

Окремі індивіди можуть зовсім не реагувати на больові імпульси або навіть знаходити задоволення в заподіянні болю собі самому. Аутизм - невиліковне захворювання, і якщо дитині поставлений такий діагноз, йому необхідна індивідуальна програма навчання за участю команди фахівців.

З метою корекції поведінки і нав`язливих розладів може знадобитися поведінкова терапія. Аутизм зустрічається у хлопчиків в 3-4 рази частіше, ніж у дівчаток.

При цьому статеві відмінності в поширеності цієї патології яскравіше виражені при більш високому рівні інтелекту; в групі дітей з низьким IQ співвідношення хлопчиків і дівчаток, які страждають аутизмом, приблизно однаково. У половини з популяції аутичних дітей рівень інтелекту свідчить про порушення здатності до навчання від помірних утруднень до повної необучаемость.

Тільки 10-20% мають достатній інтелектом для нормального навчання Розвиток аутизму не пов`язане з соціально-економічним статусом сім`ї хворої дитини.

особливі здібності

В цілому аутизм набагато частіше зустрічається у дітей, що мають проблеми з навчанням. Однак у деяких аутичних індивідів відкриваються абсолютно унікальні здібності, наприклад неабияка механічна пам`ять.

Приблизно у 10-30% хворих на аутизм час від часу спостерігаються судомні напади. Якщо дитині поставлений діагноз аутизму, інші члени сім`ї потребують допомоги фахівців, які повинні навчити їх розуміти хворого і відповідним чином поводитися з ним.

Вкрай необхідно, щоб навчання дитини з аутизмом проходило в потрібних для нього умовах. Існують спеціальні школи з адаптованим розкладом і акцентом на придбання дітьми мовних і комунікативних навичок.

Підходи до лікування

Поведінкова терапія проводиться з метою вироблення у дитини прийнятного соціального поведінки, а також припинення дій і звичок, які перешкоджають процесу навчання, таких як нанесення собі ушкоджень або різного роду нав`язливості. У деяких випадках застосовують і медикаментозне лікування, але тільки в обмеженому режимі: для гальмування нескінченно повторюваних дій призначають фенфлурамин; для придушення підвищеної збудливості - галоперидол або пімозид.

Один з методів, який названо ім`ям японського вченого Хигаши (також відомий як «терапія повсякденним життям»), передбачає поєднання занять музикою і мистецтвом з інтенсивним фізичним навантаженням з метою навчання дитини методом наслідування в умовах добре йому знайомою чітко структурованої навколишнього середовища. Важливу роль в лікуванні відіграє мовна і мовна терапія.

По відношенню до дітей, які зовсім не користуються мовою, застосовують інші методи впливу, покликані полегшити спілкування і взаємодія з дитиною.

причини аутизму

Грунтуючись на тому факті, що аутизм тісно пов`язаний з проблемами в навчанні і на епілепсію, вчені схильні шукати причину цієї патології в біологічному дисбалансі. На сьогоднішній день ніхто навіть не наблизився до того, щоб пояснити, що саме в головному мозку хворих на аутизм відбувається не так.

Простежується паралель між розвитком захворювання і підвищеним рівнем в крові вільного або пов`язаного з тромбоцитами серотоніну, проте деталі патологічних механізмів ще тільки належить з`ясувати. Хоча в кожному конкретному випадку дуже складно визначити яку-небудь причину, передбачається зв`язок аутизму з рядом перинатальних пошкоджень, вродженою краснухою, фенілкетонурію та дитячими судомами.

«Теорія розуму»

Що стосується рівня мислення, передбачається, що аутичні індивіди страждають дефіцитом певних функцій, які описуються в рамках поняття, званого «теорією розуму». Це означає, що ці люди не в змозі відчувати або думати про те, про що думає інша людина, не здатні прогнозувати його наміри.