Відмінності підготовки хлопчиків і дівчаток до школи

Звернувшись до шкільних посібників підготовки до школи, можна звернути увагу, що там фігурує стандарт дошкільника, який не має виражених рис характеру, без особливостей сприйняття, а також, що не має статі. Фахівці, що складають дане посібник - це, як правило, батьки або педагоги, які не роблять акцент на підлогу, тим самим, не проводячи межу між хлопчиком і дівчинкою.

Основне завдання готовності до школи - це відповідальне виконання всіх завдань, які вони пропонують.

Незважаючи на це, досвідчені педагоги і батьки вважають, чтомальчікам освоєння тієї чи іншої шкільної спеціально підготовленої программидается набагато важче, ніж дівчаткам. Це можна підтвердити, наблюдаяразлічние результати, характерні для успішності в початковій школі.

Фахівці, вікові шкільні психологи, підтверджують цей факт, роблячи висновок про те, чтопрограмма підготовки до школи хлопчиків і дівчаток повинна мати відмінності.

Незважаючи на те, що всі діти ростуть і розвиваються в одномокружающем світі, пізнають і освоюють його хлопчики і дівчатка по-різному. Іздавнасложілось в людському світі, що позиції погляду на світ з жіночої та мужскойточкі зору формуються з різних сторін, відповідно і стратегія поведеніяпрінціпіально різна.

Чоловік в усі часи займався полюванням, видобутком їжі, воював, і освоював новітні технології. Жінка в свою чергу створює затишок вжіліще, займається сім`єю і ростить потомство.

Батьки, виховують сина, внушаютуже з раннього дитинства, що він чоловік, який не повинен плакати, а повинен битьсільним і захищати дівчаток. А дівчаток, в свою чергу, ростять як маленькіхпрінцесс, які з малого возрастаіграют в ляльки, виробляючи навички турботи.

Таким чином, робиться висновок про те, що до школи готовітьмальчіков слід окремим шляхом, відмінним від підготовки дівчаток. Зауважимо, чтобольшінство фахівців, які готують посібники готовності до школи це представники жіночої статі.

Тому і погляди в даних посібниках наподсознательном рівні спрямовані на дівчаток, а хлопчикам вони даються з трудомпрі освоєнні.

Позіціямужской боку - запорука успіху

Для того, щоб дитина відправився в шкільне установи, маючи відмінну підготовку, а навчання, в свою чергу, не відбила бажання вчитися, дуже важливо використовувати стратегію з чоловічої точки зору. Готуючи до школемальчіка, важливо звертати увагу на становлення і формірованіеінтеллектуальних даних.

Доречним буде віддати його в гурток, який спрямована аналітичний підхід, наприклад, шахи або гурток, занімающійсяконструірованіем. При цьому, вивчаючи з малюком деякі інтеллектуальниезадачкі, не слід давати відповідь самим, нехай дитина подумає і предложітсвой, може і не зовсім правильний, відповідь.

У тому випадку, якщо ваш син допускаетнекоторие помилки у виконанні завдання, спробуйте запропонувати йому самому іхісправіть. Але в тому випадку, якщо у дитини дане завдання викликало серьезниезатрудненія, варто допомогти і пояснити, де він допустив помилки.

Хлопчики краще сприймають візуально, ніж на слух, таккак у них більш розвинене саме зорове сприйняття. Наочні посібники в яскравих тонахвам допоможуть впоратися з цим завданням.

Важливо при постановці заданійіспользовать короткі фрази, які формулюють дії. Не варто при етомтребовать акуратного виконання, набагато важливіше, щоб дитина розібралася сзаданіем і зрозумів основи його виконання.

Графічні навички хлопчиками легчеосваіваются, якщо вони запропоновані спочатку в об`ємних масштабах. У качествеподручних матеріалів можна використовувати фарби, маркери, а також великі лістиватмана.

Як тільки хлопчик освоїть більших масштабів, можна постепеннопереходіть до менших розмірах.

Вчені якості гри

Готуючи дитину до школи, слід враховувати, чтопродуктівнее буде засвоюваність, якщо процес відбувається в ігровомхарактере. Можна в якості прімерапредложіть малюкові намалювати карту казкової далекої країни.

При ізученіічтенія, спробуйте пояснити дитині простий буквар як таінственнихпісем від одного, який знаходиться дуже далеко.

У процесі навчання можна запропонувати дитині отождествітьсебя з різними персонажами, наприклад вчителем або старанним учнем, а такжехуліганом. Для цього можна разом з малюком придумати сценарій, апредполагаемих персонажів виліпити з допомогою пластиліну.

Готуючи дитину кшколе, дуже важливо робити акцент на його досягненнях, дитина повинна це відеть.Для наочності можна спорудити дошку пошани, на яку в подальшому будутзаносіться його перемоги і успіхи.

Важливо звернути увагу, що не можна дитину періодіческізаставлять відпрацьовувати невдало виконане завдання. Всі хлопчики схильні кдостаточно швидкої втоми.

Отже, можна поміняти вид діяльності, а до важкого завдання повернутися через певний час.

Розглянемо деякі емоційно-псіхологіческіеособенності, характерні окремо для дівчаток і для хлопчиків:

дівчатка

1. У порівнянні з хлопчиками - більш раннє формування писемного та усного мовлення. Ступінь мовного розвитку безпосередньо пов`язана з досягненням шкільних успіхів.
2. Зорово-моторна координація розвинена більш виражено, за допомогою чого навички графічного характеру освоюються легше.
3. Дуже важлива установка контакту з дорослими і однолітками.
4. Так як оточуючі схвально ставляться до походу в школу дівчинки, бажання дитини вчитися зростає.
5. Можуть розділяти гру і навчання.

хлопчики

1. Мова розвивається щодо повільніше. Шкільна успішність пов`язана із загальним розвитком інтелекту і не залежить від рівня розвитку мови.
2. Схильні до пошуку неординарних рішень поставлених завдань, що не копіюючи при цьому вже наявні.
3. Дрібна моторика розвивається з деякою затримкою, в порівнянні з дівчатками. Координація рухів великого характеру досконаліша, також як і просторове мислення.
4. Дуже для хлопчиків важливо становище серед однолітків. Потребують визнання з боку дорослих свого статусу.
5. Вчення і гра мають загальний характер.