Соціально-психологічний портрет дітей з неблагополучних сімей

Все частіше і частіше трапляються випадки появи психологічних проблем дітей з неблагополучних сімей, і в цьому немає нічого дивного - сім`я це наш соціальний інститут, колиска формування нашого сприйняття і характеру, від сім`ї, в більшості, і залежить те, якими людьми ми виростемо. Актуальним в цій ситуації було б скласти соціально-психологічний портрет дітей з неблагополучних сімей.

Адже він все ж дуже відрізняються від інших. Крім того, у дітей можуть виникати різні дисфункції, як психологічні, так і соціальні проблеми в залежності від випадку і індивідуальних особливостей розвитку.

Незважаючи на деякі відмінності, ми можемо класифікувати основні помилки і причини, які формують портрет дітей з неблагополучних сімей, а, вже простеживши причини і закономірності, вивести способи боротьби з цим явищем.

Що ж формує соціально-психологічний портрет дітей з неблагополучних сімей? Спочатку раціонально було б розглянути, які ж сім`ї вважаються неблагополучними.

Стереотипом більшості є те, що коли ми чуємо словосполучення «неблагополучна сім`я», перше, що спадає нам на думку, - це нестача грошей, решту ми бачимо досить розмито. Насправді, це не так.

У психології неблагополучні сім`ї також називають дисгармонического, в чому і суть поняття - це сім`ї, в яких порушені гармонійні відносини між батьками і дітьми. Іншими словами - нераціональне виховання, брак задоволення основних психологічних і моральних потреб дитини, неправильне ставлення і виховання.

Все це не проходить безкарно і впливає на дитину найгіршим чином. Як саме, залежить від типу дисгармонійних відносин, які ми зараз розглянемо детальніше.

Найбільш часто зустрічається дисгармонійний виховання - бездоглядне. В такому випадку увагу і опіку відсутні, як такі, за дитиною не доглядають і не цікавляться його життям, що вже говорити про достатню кількість любові і ласки, уваги.

Часто це діти з малозабезпечених сімей, які бродяжать і самі про себе дбають. Часто вони бувають недоглянутими, ненакормленнимі, їм не вистачає не тільки вищих психологічних потреб, таких як ласка і любов, але і задоволень базових, як їжа, сон, безпеку, чистота і т.п.

Так би мовити, протилежним поведінкою до попереднього буде гіперпротекція, тобто надмірна опіка. Батьки стежать за кожним кроком дитини, насаджують йому свої думки, свої пріоритети і ідеали, встановлюють постійні заборони, за порушення яких приписують дитині почуття провини.

В цьому випадку - повне задоволення базових потреб, але неправильне формування характеру і велике число психологічних проблем. Стеження за почуттями, постійне вторгнення в особистий психологічний простір, насадження своїх думок і цінностей призводять до того, що дитина розучується мислити самостійно, його вчинки здаються йому луною вчинків батьків.

Присутній роздратованість з цього приводу, що накопичується злість, потреба відокремитися від батьків, знайти для себе особистий простір. Постійні заборони ведуть до образи, думкам типу «чому всім можна, а мені ні».

Так само з дітей подібного типу сміються і знущаються інші, від чого дитина може перенести всю провину на батьків і зненавидіти їх за таку надмірну опіку. Дитина росте дратівливим і непріспосабліваемим.

Одним з видів гиперпротекции є підточку дій дитини не під батьків, а під якийсь їх ідеал або живий зразок. За такими дітьми постійно висить борг бути ідеальними і догоджати мамі з татом, хоча найчастіше таке трапляється саме в неповних сім`ях, коли один з решти батьків переносить всю свою увагу на дитину, ставлячи його в центр сім`ї і наділяючи надмірною опікою.

Видом дисгармонійних стосунків у сім`ї також дуже часто є емоційне відкидання. Не можна сказати, що про таку дитину зовсім не дбають, як в першому випадку гипоопеки, розглянутого нами.

Тут батьки можуть постачати дитину всім необхідним, дарувати йому подарунки і піклуватися про нього. Але, якщо сказати точніше - зробити вигляд. Адже при нагоді емоційного відкидання дитина відчуває свою непотрібність, відсутність почуттів в його сторону, так потрібних йому для розвитку.

Батьки можуть давати дитині їжу, іграшки, одяг, все необхідне йому матеріально, але не проявляти до нього любові і ласки, тим більше, в такому випадку дитя - ноша, тягар для своїх батьків. Емоційна відторгнутість є прихованою, іноді навіть самі батьки виправдовують її перед собою.

Такі дисгармонійні відносини найчастіше зустрічаються в випадках не бажаної вагітності.

Найгіршим і, мабуть, найважчим типом дисгармонійних відносин є насильство в сім`ї. Якщо батьки виявляють до дитини фізичне і психологічне насильство, сумнівів немає, що у такої дитини виникнуть важкі психологічні проблеми, труднощі, але і в деяких випадках - психологічні відхилення.

Діти можуть переймати таким чином поведінку своїх батьків, або бити дитину через озлоблення за власні невдачі. Постійне фізичне насильство за дрібні проступки свідчить про психічне відхилення батька, як і осмислене психологічне насильство.

В іншому випадку в сім`ї можуть бути присутніми байдужість і жорстокість. Дитина в такому випадку зростає на самоті, ізольований від іншого світу, в такій сім`ї всім «наплювати» на потреби один одного.

Як можна окреслити соціально-психологічний портрет дітей з неблагополучних сімей? Бачимо, що нічого хорошого в цьому немає, і, розглянувши найбільш часті випадки дисгармонійних стосунків у сім`ї, ми засуджуємо подібних батьків.

Дитина - це велика відповідальність і обов`язок, за ним потрібно доглядати повноцінно, давати йому любов і ласку, або ж він виросте психологічно неповноцінним. Не повторюйте помилки інших, аналізуйте подібні випадки і дбаєте про своїх дітей найкращим для них чином.

Не піддавайтеся впливу алкоголю і допоможіть іншим, оточуючим вас людям. Можливо, в майбутньому, спільними зусиллями нам вдасться подолати цю проблему.