Як реагувати батькам на шкільні оцінки

У нашій системі освіти постійно щось змінюється: програми, підручники і навіть форма одягу. Постійним, крім учнів і вчителів, залишається тільки одне - оцінки.

Їх ставили і ставитимуть завжди. Але ось які? Відмітка - річ потрібна.

Для учнів оцінки - свого роду орієнтир для самооцінки і зворотний зв`язок з учителем. Для педагогів - можливість систематизувати уявлення про кожного учня, відстежувати динаміку розвитку і навчання.

Ось тільки не варто за шкалою оцінок визначати, хто дурень, а хто розумний, хто хороший, а хто поганий, переносити на життя і міряти нею людські відносини.Як же реагувати на оцінки?

Постарайтеся з самого початку не підходити до оцінок свого школяра занадто критично. Навіть якщо бали залишають бажати кращого, що не драматизуйте ситуацію: "Це ж перші оцінки!

Як ти нас розчарував. А ми хотіли влаштувати тобі сюрприз ...

Що далі буде? "Після такої реакції дитині навряд чи захочеться взагалі щось робити, хоч за оцінки, хоч без них. Візьміть себе в руки і просто скажіть що-небудь напутнє і підбадьорююче.

Закони педагогіки, психології та досвід величезної кількості людей переконують: немає ніякого зв`язку між першими оцінками (а часом і оцінками взагалі) і наступними навчальними, а головне - життєвими успіхами людини. А ось зв`язок між поведінкою батьків, їх ставленням до оціненим в балах або якось інакше успіхам чада є очевидна.

Саме від вас залежить як дитина буде сприймати все, що відбувається спочатку в школі (в тому числі і оцінки) і яким чином потім це позначиться на його подальшому житті. У будь-якому випадку, чим старша дитина, тим менше повинно бути вашим контролем.

Виняток - перша любов або поява хобі у тінейджера, який в змозі захопленості запросто може закинути навчання. Тому краще час від часу перевіряти оцінки, ніж звинуватити потім підлітка в безвідповідальності.

А ось навчання в вузі - час, коли ваш контроль і інтерес до оцінок повинен звестися до мінімуму. Дорослішання передбачає самостійність у всьому.

Наприклад, в тому, щоб зробити помилки і самому їх ісправіть.Для нас, батьків, відмітка дитини сигнал і керівництво до дії. Якому?

Залежить від оцінки.Якщо дитина приносить погані оцінкипроводимо аналізОцінка - явище емоційне. Але все-таки навчіть дитину вже з молодшої школи ставитися до неї просто як до показника і проводити самоаналіз:

1. Чому така оцінка?
2. У чому твоя помилка? Випадкова вона або є прогалина в знаннях?
3. Чи можеш ти виправити позначку? що потрібно для цього зробити?

Заклавши такий алгоритм дій, ви допоможете дитині не тільки в навчанні. Хіба мало з якими невдачами і оцінками ваша дитина зіткнеться в житті.

Уміння аналізувати проблему і шукати рішення - цінне життєве якість.Наведіть власний прикладРозкажіть дитині, як ви, будучи ученицею, забули вдома щоденник (ну адже було!) Або як переплутали від хвилювання завдання.

Можна привести в приклад знаменитих людей, з якими під час навчання теж бувало всяке. Така інформація - профілактична емоційна щеплення.

Вона додає впевненості і вселяє оптимізм: у всіх людей можуть бути помилки - це не страшно, їх можна виправити.Нічого страшногоЩо робити, якщо погана оцінка незаслужено?

Є ситуації, коли справа вимагає пояснення з учителем. Але в більшості випадків варто просто прийняти це як даність, якесь випробування. "Так, таке буває.

Нічого страшного ", - ось і все, що варто сказати. Дитині має бути ще довго вчитися, а потім працювати в самих різних колективах. Імовірність, що він завжди буде бачити тільки справедливість, дорівнює нулю.

Навіщо псувати нерви по кожній дрібниці?Не зациклюйтеся на успішностіВи повинні говорити з дитиною про школу. Але не тільки про оцінки. "Як ти відповів на уроці?

Все правильно вирішив? "- таких питань повинно бути принаймні не більше, ніж, наприклад, про відносини з однокласниками, іграх на перерві і булочках в буфеті. Тоді у дитини сформується загальний позитивний настрій на школу.

І оцінки заодно стануть краще.Якщо дитина круглий відмінникЧи не переоцінюйте оцінкиВ школу ходять за знаннями. Оцінки, хоча і є їх відображенням, не можуть бути цінністю самі по собі.

Донесіть цю думку до дитини обов`язково. Інакше у нього може розвинутися оціночний невроз - коли не тільки настрій, але і самопочуття відмінниці псується через випадкову четвірки: дитина починає буквально випрошувати високі бали і поводиться неадекватно (плаче, тікає, замикається), якщо отримує низькі.

Більшою мірою до такого розладу схильні дівчинки, але і серед хлопчиків зустрічаються надто емоційні перфекціоністи.Знайдіть, за що пожуритиЗанадто часті похвали швидко перестають бути стимулом для зростання.

Відомий психолог Альфред Адлер називав вихідною точкою прагнення в навчанні почуттям неповноцінності, але, звичайно, не надмірне. Припустимі лише коректні зауваження ( "Ти не дуже акуратно пишеш, треба ще постаратися, у тебе обов`язково вийде!") Або необразливі коректні порівняння з іншими дітьми ( "У Миши прямо талант вчити вірші, він, напевно, більше тебе любить читати").

Головне, не впадати в крайнощі при обговоренні з дітьми їх успішність.