Як розвинути пам`ять і увагу у дитини?

Добре розвинене увагу супроводжує все психічні процеси: сприйняття, мислення, пам`ять, мова і підвищує їх продуктивність. Рівень розвитку уваги багато в чому визначає успішність подальшого навчання в школі.

Доведеться позайматися - тобто пограти. Як розвинути пам`ять і увагу у дитини, ви дізнаєтеся в цій статті.

Зорова пам`ять

Зорова увага нам життєво необхідно, але і його, виявляється, потрібно тренувати. Задовго до школи у малюка необхідно розвивати довільну увагу, такі його властивості як обсяг, концентрація, розподіл і стійкість.

Ось гри-вправи, розвиваючі у дитини всі властивості зорової уваги, а також зосередженість і спостережливість.

• "Знайди відмінності" Підберіть картинки, на кожній з яких зображені два схожих, але в чомусь різняться між собою предмета. Попросіть дитину знайти всі відмінності між малюнками. "Знайди той самий предмет" Запропонуйте малюкові, порівнявши між собою кілька зображених предметів, знайти точно такий же, як на зразку.

• "Знайди однакові речі" Розглянувши та порівнявши кілька зображених предметів. Треба знайти два абсолютно однакових.

• "Чий силует?"

Підберіть картинки, на яких намальований предмет і кілька силуетів. Один з них - силует предмета, а інші - спірні (схожі на предмет) зображення.

Малюк повинен визначити, до якого з малюнків підходить даний силует. Вибір пари "предмет-силует" дитина пояснює на основі зіставлення обрисів кольорового і силуетного зображень, їх ідентифікації.

• "Скільки предметів?"

Підберіть зображення з накладеними один на одного контурами предметів (наприклад, чашки, ложки, тарілки). Поясніть, що тільки на перший погляд все зображене здається плутаниною.

Але якщо уважно придивитися, можна побачити контури відразу декількох предметів. Щоб не помилитися, що ж зображено на малюнку, попросіть дитину дуже уважно простежити обриси кожного предмета (провести пальчиком по лініях контуру).

Потім запропонуйте малюкові самому зобразити щось подібне.

• "Кодування"

Покладіть перед дитиною листок із зображенням різних геометричних фігур (5-10 рядів по 10 фігур в ряд). Завдання - поставити в певній фігурі необхідний значок.

Вгорі на аркуші дан зразок: наприклад, в колі - плюс, в квадраті - мінус, в трикутнику - точка. Фіксуйте час виконання завдання.

• "Лабіринти"

На основі зорового простежування ходів, ліній запропонуйте дитині відшукати потрібний вихід. Наприклад: якою дорогою йти Червону Шапочку, щоб потрапити до бабусі?

• "Плутанина"

Попросіть малюка розплутати лінії, спочатку не відриваючи олівець або пальчик від паперу, а потім - очима. Наприклад: хто з якого клубка в`яже?

Хто з ким розмовляє по телефону?

• "Фотограф"

Запропонуйте дитині розглянути сюжетну картинку і запам`ятати всі деталі. Потім приберіть картинку і почніть задавати по ній питання: "Які персонажі намальовані? У що вони одягнені? "

• "Коректор"

Приготуйте таблицю з будь-якими знаками - літерами, цифрами, фігурами на 5-10 рядків по 10 знаків у кожній. Попросіть дитину якомога швидше знаходити і викреслювати в тексті названу вами букву (цифру або фігуру).

Слідкуйте, щоб він рухався по рядках і не пропускав жодного потрібного знака. Фіксуйте якість роботи малюка (час. За яке він переглядає рядки, кількість помилок), заохочуйте його за прогрес.

• "Розфарбуй так само"

Запропонуйте дитині розфарбувати другу половинку картинки так само, як розфарбована перша. Схоже завдання (виконується на листку у велику клітку) - розташувати по клітинках другу половинку предмета так само, як намальована перша половина.

• "З`єднай по точках"

Запропонуйте малюкові з`єднати плавними і чіткими лініями точки від 3 до 20 і побачити, кого намалював художник. Такий шаблон нескладно намалювати самостійно.

• "Роби як я!"

Встаньте напроти малюка і показуйте різні вправи руками, ногами і т. П. Завдання дитини - повторювати все за вами. Можна міняти темп, періодично прискорюючи або сповільнюючи руху.

• "Заборонене рух"

Ви - ведучий і показуєте малюкові рух, який повторювати не можна. Далі виконуєте різні жести, які малюк копіює. Якщо ж дитина повторив «заборонене» рух, нараховується штрафне очко.

Потім помінятися ролями.

• "Хованки"

Підберіть картинки зі «захованими» предметами, цифрами, буквами, знаками. Наприклад, запропонуйте малюкові знайти всі цифри 2 в зображенні лисеняти.

"Точки"

Намалюйте 8 квадратів 4x4 клітинки. У будь-яких клітинах першого квадрата поставте дві точки, у другому - три, в третьому - чотири і т. Д. Завдання маляти - за вашим зразком розставити крапки в порожніх квадратиках.

• "Намалюй"

Запропонуйте дитині намалювати 10 трикутників в ряд. Потрібно заштрихувати синім олівцем трикутники №№ 3, 7 і 9; зеленим - № 2 і № 5; жовтим - № 4 та № 8; червоним - перший і останній.

На слух

Велику частину інформації про навколишній світ, якою володіє дошкільник, він дізнається на слух. У початковій школі понад 70% всього навчального часу відводиться на те, щоб цілеспрямовано слухати пояснення вчителя.

Тому намагайтеся розвивати у малюка здатність самостійно, не відволікаючись, утримувати увагу на важливій інформації. Активне слухання розвивається при читанні вголос художньої літератури, відвідування дитячих вистав.

Слухове увагу розвивається і при навчанні дитини читання та письма, формуванні звукової культури мовлення (виразне вимова звуків, слів, фраз, чіткий темп мови, її гучність, виразність). Ігрові вправи допоможуть розвинути у малюка здатність зосередитися на звуці, слухове увагу, швидкість його розподілу і перемикання.

• "Велике вухо"

У цю гру можна грати скрізь. Запропонуйте дитині зупинитися, закрити очі і прислухатися. Які звуки він чує?

Які звуки далі, а які ближче? Знайдіть тихе місце, запропонуйте послухати тишу. Що її порушує? Чи буває повна тиша?

• "Що за звук?"

Приготуйте папір, фольгу, стаканчики з водою і без, олівець. Можна також використовувати предмети, що знаходяться в кімнаті: двері, меблі, посуд.

Попросіть дитину закрити очі і прислухатися. Проводьте різні звуки: пошуршіте папером, постукайте олівцем, перелийте воду з стаканчика в стаканчик, відкрийте дверцята шафи, переставте стілець.

Малюк повинен відгадати, що ви робите і за допомогою яких предметів. Потім помінятися ролями.

• "Звукозапис"

Гра схожа на попередню, дитина повинна дізнаватися різні звуки при прослуховуванні аудіокасети: дзвінок на вхідних дверях, гудок машини, шум води з крана, скрип дверей, шелест відсмикує штори, голоси рідних, друзів, персонажів мультфільмів.

• "Звукові загадки"

Приготуйте набір звучать іграшок: бубон, дзвіночок, гармошку, барабан, металофон. дві дерев`яні ложки, піаніно, брязкальце, гумову іграшку з пищиком. Покажіть їх малюкові, а потім встаньте за ширму або за відкриту стулку шафи і по черзі витягайте звуки.

Потім помінятися ролями.

• "Ритм"

Візьміть дерев`яну паличку і простукаєте по черзі кілька простих ритмів. Завдання маляти - відтворити їх.

• "Слухай хлопки"

Дитина пересувається по кімнаті. Коли ви ляскаєте в долоні один раз, він повинен зупинитися і прийняти позу "лелеки" (стояти на одній нозі, руки в сторони): на два хлопки - позу «жаби» (присісти, п`яти разом, носки і коліна в сторони, руки між ступнями ніг на підлозі); на три бавовни - поскакати як конячка.

• "Злови слово"

Ви називаєте різні слова, а малюк повинен серед них не пропустити ( "зловити") певне слово, наприклад, слово: вітер. Дитина уважно слухає і плескає в долоні (або присідає, підстрибує) якщо почує це слово.

В ускладненому варіанті потрібно "зловити" два слова.

• "Схожі слова"

Приготуйте картки з зображенням, схоже звучать слів, наприклад: лев-ліс; точка-дочка; коза-коса; трава-дрова; ложка-кішка: вуса-оси; рак-мак-роса-троянда. Запропонуйте малюкові підібрати пари картинок, на яких зображені різні предмети, але слова, їх називають, звучать схоже.