Чи потрібно вчити дітей грати?

Раніше досить довго вважалося, що батькам не потрібно втручатися і брати участь в дитячих іграх, так як діти починають грати самі по собі. Однак насправді це зовсім не так.

Більшість діток не можуть самостійно грати, оскільки просто не вміють. З цієї причини нерідко від батьків і вихователів дитячих садків можна чути скарги про те, що дитині дуже швидко набридають навіть найцікавіші і барвисті іграшки, і він зовсім не знає, чим би себе зайняти.

Чи необхідно вчити малюка грати?

Відповісти можна однозначно: необхідно. Проведені психологами дослідження показують, що сам по собі малюк не почне грати, його ігрова діяльність з`явиться тільки під контролем батьків, в разі спільних ігор з ними.

Саме дорослий може пояснити дитині, як брати іграшку, що з нею робити, а також вказує цілі гри.

З чого почати навчання малюка грати? Для початку дитини потрібно зацікавити. Можна поставити маленьку сценку перед ним, наприклад, погодувати ляльку, зводити на прогулянку, покатати на коні, викупати її і укласти спати.

Якщо у малюка є улюблений віршик або казка, то можна і її інсценувати. Не забувайте, що ігри з дитиною не повинні перетворитися в заняття.

Не думайте, що вам достатньо буде показати дитині, як треба діяти. Просто запропонувавши повторити йому ці дії, ви не досягнете того, щоб дитина захопилася грою.

Для досягнення такого результату, дорослий і сам повинен захопитися, проявити справжні емоції, які зацікавили б малюка.

В процесі гри намагайтеся плавно переходити від одного виду діяльності до наступного, застосовуючи елементи планування. Наприклад, «Машенька голодна.

Для того щоб погодує її, потрібно приготувати кашу. Давай спочатку зваримо кашу, а потім нагодуємо Машеньку ».

І разом з дитиною готуйте кашу для ляльки Маші, і потім разом годуєте її. Так дитина зможе зрозуміти, що ці дії пов`язані між собою, і з одного дії випливає друге.

Під час гри в кубики дитина зазвичай безцільно складає їх один на інший. Спробуйте пояснити йому, що з них можна побудувати будиночок для собачки або зробити ліжечко для ляльки.

Найкраще починати навчання дитини ігор з тими предметами, які більш схожі на реальні. У розвиваючі ігри для дітей поступово потрібно вводити елементи заміни.

Наприклад, під час гри з лялькою ви хочете погодувати її морквиною. Пошукайте її серед інших іграшок, хоч її там і немає. Дитина буде уважно за вами спостерігати.

Знайдіть будь-конусоподібний предмет і радісно скажіть: «Ось і морквина знайшлася!». Піднесіть до рота ляльки і говорите: «Їж, Машенька, смачну і солодку морквину!».

Як правило, дитина дивується і радіє, однак поспішає повторити всі ваші дії.

Коли дитині виповниться рік, ви можете поступово вводити в ігри елементи конструювання, які сприяють розвитку наочно-образного мислення, сприйняття, умінню співвідносити форми різних предметів. Значну користь можуть принести різні набори будівельних матеріалів.

Коли малюкові набридне грати так, як він сам вміє, можна запропонувати йому побудувати з кубиків будиночок для собачки, меблі і машинку для ляльок. Фантазуйте і придумуйте різні сюжети в такому ж ключі.

Не рекомендується споруджувати великі і громіздкі будівлі, так як дитина може втомитися від такої гри і втратити її сенс. Не потрібно використовувати безліч різних елементів конструктора, достатньо двох-трьох, наприклад паралелепіпеда, кубика і призми.

Дитина не зрозуміє наукових назв цих предметів, вони йому не потрібні. Досить, щоб він називав їх по аналогії з уже знайомими предметами: цеглинка, кубик і т.д.

До закінчення раннього віку в гру рекомендується вводити елементи рольової поведінки. Тобто, коли дитина діє будь-яким чином, він представляє себе кимось відрізняється від себе, наприклад, татом, мамою, лікарем і ін.

У віці двох років малюка можна поступово знайомити з деякими рольовими позиціями. Так, спостерігаючи за його грою, можете говорити: «Катруся, ти годуєш свою дочку, як мама!».

Ці слова дозволять дівчинці по-іншому поглянути на свої дії.